蜀南文学>穿越小说>三国:我被黄巾裹挟了>第四百二十三章 千字文 弟子规
  刘襄批阅了三天的呈文,才算把积累下来的政务处理的差不多,有时间思考一下蒙学教材的问题了。

  一提古代开蒙,三、百、千、千自然而然的浮上心头。

  三字经,百家姓,千字文,千家诗,现代的小孩大部分都背过其中之一,就算没背过,也知道这些是什么。

  但汉代没有这些启蒙的文章。

  汉代开蒙主要是用《说文解字》和《尔雅》,这两个相当于现代的字典,不押韵,不方便记忆。

  好点的族学,会教《急就篇》、《仓颉篇》、《训纂篇》、《凡将篇》、《滂喜篇》等等。

  刘襄如果想要真正的留名蒙学,提升自己的声望,就不能只是以官方的名义办学,必须得在教材上留下名号。

  那还有什么好犹豫的,抄呗。

  三字经里面,后世的典故太多,现在拿出来不合时宜。百家姓他小时候没背过,只记得赵钱孙李,周吴郑王,什么什么,蒋沈韩杨,后面的就更不知道了,而且,汉代的时候排姓氏,肯定刘姓第一啊,修订这玩意太麻烦了。

  还是抄千字文吧,这个他小时候真背过,天地玄黄,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列张嘛,押韵,琅琅上口,跟儿歌似的,顺着就能背下来。

  还记得小时候,如果中间哪句忘记了,就得从头捋一遍,然后就能想起来了。

  千字文是南北朝时期梁朝散骑侍郎,给事中周兴嗣从王羲之的书法作品之中,挑出了一千個不重复的字,编纂成文的,对仗工整,条理清晰,平白如话,易诵易记。

  成书时间离汉末不远,没什么后世的典故,不用过多修改。

  而且文采斐然,适合装逼。

  刘襄不是想混个才子的名号,他只是想扭转自己粗鄙武夫的形象,这几年光打仗了,武将的形象深入人心,这不好,会被士人鄙视。

  他要丰满自己的人设:家学渊源,文采斐然,因为世道乱了,迫不得已弃文从武,征战几年,武运昌隆,造就了现在的自己,允文允武,文武双全。

  这样才能让大部分的士人从心里接受他,特别是寒门子弟,会把他当成自己人,甚至是偶像、榜样。

  因为他真的出身寒门,原身他爹也是真的有才名,只是离世太早,又生活在幽州边郡,才名未能彰显于世。

  这样的人设,会帮助自己聚拢人心。

  好处这么多,不抄是傻子!

  他拿过竹简、笔墨,兴致勃勃的默写千字文。

  从“天地玄黄,宇宙洪荒”开始,一句一句往下写,不得不感叹,儿时开蒙的记忆,真的能记一辈子,后面小学、中学的知识,其实大部分都还给老师了。

  当写到“布射僚丸,嵇琴阮啸。”的时候,这句不对,不能留。

  这句话的意思是吕布擅长射箭,宜僚擅长玩弹丸,嵇康擅长弹琴,阮籍善于撮口长啸。

  宜僚他想不起来是谁了,但吕布是这个时代的,嵇康和阮籍都是竹林七贤之一,现在还没出生呢。

  写出来当预言故事吗?

  还有下一句“恬笔伦纸,钧巧任钓。”

  蒙恬发明毛笔,蔡伦改进造纸都没问题,可马钧是三国时期的魏国人,现在还小,有可能还没出生。

  不能留。

  对这两句起总结作用的“释纷利俗,并皆佳妙。”自然就不能有了。

  与前几句对仗的“毛施淑姿,工颦妍笑。璇玑悬斡,晦魄环照。”也不能留。

  后面的几句到是没什么问题,其实也只剩下六句了,一口气写完,以“孤陋寡闻,愚蒙等诮。谓语助者,焉哉乎也。”收尾。

  全篇九百六十个字,说千字文,也不算什么错误。

  刘襄准备用它作为启蒙的文章,再辅以说文解字、尔雅和简单的加减法,作为蒙学教材。

  想了想,觉得有点少,但他不喜欢《仓颉篇》、《训纂篇》、《凡将篇》、《滂喜篇》,只留下了《急就篇》。

  《千字文》、《急就篇》和加减算术,确实有点少。

  干脆自己再抄一篇。

  小时候长辈推崇传统文化,他上小学之前没少被封建糟粕祸害,三字经、千字文、弟子规什么的,没少背,要不是年纪到了,该上学了,他都快开始背诵四书五经了。

  别人家的小孩哭着喊着不想上学,他背着小书包欢欢喜喜的奔向了学校的怀抱,小学生活,太舒服了。

  因为上学了,要接受系统的现代教育,家里的长辈便不再干扰,怕影响学业。

  像什么“大学之道,在明明德”呀,“在亲民”呀,“在止于至善”呀,都只是听过,并没有真的去了解。

  但《弟子规》他可是真的背诵过,也因为背不下来,而被打过屁股。

  记忆深刻啊。

  “弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文……”起个头,他就能往下背。

  这都是疼痛换来的,能记一辈子。

  刘襄揉了揉屁股,决定把《弟子规》加进去。hτTΡδ://WωW.sndswx.com/

  这篇文章挺有用的,列举了为人子弟在家、外出,待人、接物、处世、求学时应有的礼貌。

  知礼总是没错的。

  懂礼貌的小孩,招人稀罕。

  两篇文章加起来两千字多点,分了两卷竹简,总重六七斤。

  他这是小卷,大卷一般能记载两千字左右,一卷大概重五斤。

  在古代,知识很有分量,读书人也是很有力气的,书简真的比刀剑沉,抡起来能砸死人。

  所以说,《论语》别名“抡语”,是有事实依据的。

  刘襄背负着能当武器的知识,出宫向书城而去,他要去找蔡邕,一是请老丈人帮忙斧正,看看有什么不合时宜的地方。

  二是想让他写个范本,这可是书法大家,蔡伯喈的手书,极受世人推崇,有他的字做范本,不但能吸引蒙师,而且能让蒙童从一开始识字就接触正体,好处很大。

  当然不可能给每个孩子发个蔡邕的字帖。

  是他写个范本,让蒙师抄录,然后再教给学生,让那些蒙童在沙盒中练字。

  现在没有印刷术,刘襄没办法给每个学生印刷教材,那太奢侈了。

  他不是没想过把印刷术“发明”出来。

  可是,印刷术的关键不是雕版也不是活字,而是油墨和纸张。

  光发明个印章有什么难的?

  真正难的,是能够承载印制的柔韧纸张和便宜的油墨。

  东汉的纸,属于草纸,粗糙、脆弱、发黄、散墨,画画还行,水墨画的很多意境,其实就是纸张散墨留下的历史原因,咱们的祖辈反而把这个缺点玩成了艺术,真牛逼!不服不行。

  这样的纸,字迹不清晰,难以用来书写,也不容易保存,更别说印刷了,拓印的时候太容易损坏了。

  还有油墨的问题,汉朝有油墨的前身,印章用的印泥就是,可那玩意不便宜,大规模印书成本不低。

  所以印刷术属于技术上能达到制造要求,但推广上,问题重重,他也在改良纸张,可效果不好。

  技术难以落地,跟没有一样。

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“沈兄!”

  “嗯!”

  沈长青走在路上,有遇到相熟的人,彼此都会打个招呼,或是点头。

  但不管是谁。

  每个人脸上都没有多余的表情,仿佛对什么都很是淡漠。

  对此。

  沈长青已是习以为常。

  因为这里是镇魔司,乃是维护大秦稳定的一个机构,主要的职责就是斩杀妖魔诡怪,当然也有一些别的副业。

  可以说。

  镇魔司中,每一个人手上都沾染了许多的鲜血。

  当一个人见惯了生死,那么对很多事情,都会变得淡漠。

  刚开始来到这个世界的时候,沈长青有些不适应,可久而久之也就习惯了。

  镇魔司很大。

  能够留在镇魔司的人,都是实力强横的高手,或者是有成为高手潜质的人。

  沈长青属于后者。

  其中镇魔司一共分为两个职业,一为镇守使,一为除魔使。

  任何一人进入镇魔司,都是从最低层次的除魔使开始,

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然后一步步晋升,最终有望成为镇守使。

  沈长青的前身,就是镇魔司中的一个见习除魔使,也是除魔使中最低级的那种。

  拥有前身的记忆。

  他对于镇魔司的环境,也是非常的熟悉。

  没有用太长时间,沈长青就在一处阁楼面前停下。

  跟镇魔司其他充满肃杀的地方不同,此处阁楼好像是鹤立鸡群一般,在满是血腥的镇魔司中,呈现出不一样的宁静。

  此时阁楼大门敞开,偶尔有人进出。

  沈长青仅仅是迟疑了一下,就跨步走了进去。

  进入阁楼。

  环境便是徒然一变。

  一阵墨香夹杂着微弱的血腥味道扑面而来,让他眉头本能的一皱,但又很快舒展。

  镇魔司每个人身上那种血腥的味道,几乎是没有办法清洗干净。

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