蜀南文学>都市小说>穿越年代剧发展科技>第14章 和解和诚信
  又到了去安云大学附小上课的日子,这次要讲的主题是“诚信的意义”。

  江卫民不想从商鞅立木、韩信报恩之类的历史典故讲起,这些故事孩子们已经听过很多次,他再如何慷慨激昂地讲一遍,孩子们也听不进去多少。

  所以,江卫民提前好几天准备了一个新鲜的角度。

  “宋老师,江老师,这节课是公开课,你们可要上点心啊。”

  依然是莫老师招呼宋运辉和江卫民。

  宋运辉从包里掏出试卷,放到莫老师办公桌上,一脸歉意地说道:“莫老师,不好意思,上次走的匆忙,把学生们试卷都带回去了。”

  “么得关系,那天我又刻了一版,已经发下去,让他们抄了十遍了。”莫老师把试卷整理了一下,压到桌角的书下,“孩子们太调皮了,尤其是那个梁思申,唉,宋老师不要见怪。”

  “没…”宋运辉不好意思地摆摆手。

  “对喽,你们俩要不要换换班上课,我听同学们说江老师对付梁思申挺有一套的。”

  宋运辉看了看江卫民,江卫民表示随意,他这次讲的不是所谓的“陈词滥调”,不怕那个小姑娘找茬,让宋运辉自己决定就好。

  “不用了,我相信没有坏学生,只有坏老师。”

  宋运辉从不是一个轻易会被困难打倒的人,否则他连大学的机会都没有。

  莫老师听到宋运辉的话,脸色变了一下,随即又挂上一副笑脸:“行嘞,那你们还是各自教自己班的。”

  宋运辉后知后觉地反应过来刚刚的话有问题,连忙解释:“莫老师,我不是那个意思,我是说,我有信心能教好他们。”

  “明白,明白。”莫老师拍拍宋运辉的肩膀,“你们准备准备,我去打杯水。”

  莫老师提溜着水杯走出办公室后,宋运辉仍在后悔,或者说生气,气他自己刚刚说话不过脑子。

  “赶紧看看一会儿上课要讲的东西吧,话都说完了,后悔也没用。”江卫民找了个没人的办公桌,掏出提前准备好的讲课大纲。

  宋运辉苦笑:“是啊,也收不回来了。”

  江卫民依旧在宋运辉的后一节上课,先跟其他老师们一起来到宋运辉上课的班级。

  走进教室时,梁思申看到他,对他做了个鬼脸。

  江卫民无奈笑笑,拿着板凳跟在其他老师后面,坐到了教室最后一排。

  ……

  “从商鞅城门立木,推动变法成功;到周幽王烽火戏诸侯,最终失去下属的信任而亡国,我们可以看出诚信对一个人,乃至一个国家的重要性。我希望在座的每一个同学都能成为一个诚实守信的人,下课。”

  “起立!”

  “老师再见!”

  宋运辉讲完课,几位老师带头鼓掌。

  江卫民跟着其他老师一起离开,走到梁思申旁边,被小姑娘拦住:“江老师,你讲的也是这个?”

  “主题是学校定的,我们没权利改。”

  “不是,我是说你也是讲这些典故?”梁思申吐槽道,“曾子杀猪,韩信报恩,商鞅立木,一年级就讲这些东西,现在五年级了还是讲这些,除了这几个故事就没别的了?”

  与此同时,走在最前面的莫老师已经到讲台旁,夸赞宋运辉道:“宋老师,你真是讲的太好了!走吧,一起回办公室。”

  “我还想再多待会儿。”宋运辉。

  “行,那我先回去了,你别忘了一会儿去听江老师的课。”

  莫老师离开后,宋运辉走到梁思申旁边:“卫民,你们谈完了吗?我找梁思申同学说点事。”

  江卫民正愁不知道怎么回答梁思申问题呢,当即说道:“说完了,你们聊。”

  梁思申仰着小脸:“哪说完了,你还没回答我问题呢!”

  “你那是问题吗?顶多算抱怨。”江卫民说道,“一会儿你们那些老师还要听我讲课呢,我得去准备准备。”

  “行吧,这次就放过你。”梁思申傲娇道。

  “多谢女侠手下留情。”江卫民对宋运辉道,“你们说,我先走了。”

  江卫民在的时候,梁思申周围的同学该玩玩,该闹闹,江卫民一走,只剩下宋运辉,周围的同学渐渐安静了下来。

  “你们继续,不用管我。”宋运辉对其他同学说道。

  可惜,没多大用,周围同学依旧拘谨。

  “唉…”宋运辉叹了口气,“梁思申同学,你跟我出来一下吧。”

  两人到教室外的走廊上,梁思申像一只炸毛的小刺猬一样问道:“你是让我道歉吗?”

  “没有啊,我早就不生气了。”

  “那我可以走了吗?”梁思申扭头就要往教室里走。

  宋运辉叫住梁思申:“等一下。”

  梁思申走了回来,给宋运辉鞠了一躬,敷衍着说道:“对不起,宋老师,上次是我做错了。”

  “梁思申同学,我不需要你的道歉。”

  “你还要干什么?”梁思申不耐烦地问道,“难道你要莫老师再去我家告一次状?”

  “莫老师去你家了?”hΤTpS://WWω.sndswx.com/

  “你上次就那么气哼哼地走了,他怎么可能不去告状?”

  “对不起啊,我真没想到莫老师会去你家。”宋运辉扶了扶眼镜,不好意思地说道。

  “对不起有什么用啊?对不起我就不用挨骂了?”梁思申虽然嘴上依旧不留情,但态度缓和不少。

  “你还怕挨骂?”宋运辉从口袋里拿出一张试卷,梁思申的,他之前没有一同交还给莫老师,“你要是怕挨骂,还会故意做错题?”

  “谁故意了?”小姑娘眼神变得慌乱,“我就是不会。”

  宋运辉向梁思申走近一步:“我今天的课讲的就是诚实守信,这可是做人的基本原则,作为一个自认为成熟的人,首先要做到的就是不自欺。”

  “就算是故意的,关你什么事啊?”

  “你这是承认了?那你为什么要故意做错题呢?就是为了气莫老师?”

  “谁在乎他生气不生气啊。”梁思申说道。

  “那是为什么?”

  “哪那么多为什么啊?我就是想考试不及格。”梁思申一把扯过宋运辉手里的卷子,“你要是继续在这个问题上纠缠的话,我们真没什么可谈的了。”

  “好吧,我还有最后一个问题,你为什么对江老师很友好,对我却敌意这么大呢?”

  “因为江老师不会像你这样逮住机会就教育我。”

  上课铃响了,梁思申说完就往回跑,跑到一半,扭头举起卷子,对宋运辉喊道:“这件事保密!”

  江卫民开始上课,宋运辉才从后门悄悄进入教室,和其余老师们抱歉地拱拱手,轻手轻脚地坐到自己的座位上。

  “今天我们讲的是诚信的意义,?诚信,以真诚之心,行信义之事。”

  江卫民站在讲台上,说道:“没有上学的时候,我们在家里被父母要求做一个诚信的人,上学之后,我们在学校被老师教导要做一个诚信的人,那么问题来了,你们有没有想过,我们为什么要做一个诚信的人?”

  兴许是害怕被江卫民提问,同学们纷纷低头。

  他接着说道:“是因为诚信这种行为本身是好的;还是因为践行诚信会导向好的结果,或者说至少从长远角度来看,诚信会给我们带来更多利益?”

  怕同学听不懂,江卫民举了个例子:“我说说这个长远角度的利益指什么,假如,你忘写作业了,老师问你,你告诉老师没带,放家里了,当下没事,但老师回头问了你家长,会发生什么?”

  这个问题在同学们的知识范围内,甚至可以说经验丰富,七嘴八舌地回答。

  “会被家长打!”

  “还会被老师批评!”

  “如果告诉老师实话,一般只会被批评几句。在这个事例中,诚实的长远利益就是少挨一顿打。”江卫民笑着说道,“现在明白了吧?”

  “明白了!”

  江卫民拿起一根粉笔,转身在黑板上写下“道德主义”和“功利主义”八个字,回头说道:“我们把前一种立场称为道德主义,把后一种以结果为导向的立场称为功利主义。好,现在大家互相讨论一下,你们更认同哪种立场。”

  教室安静了半分钟,一个同学忍不住和同桌窃窃私语,有了第一个吃螃蟹的人后,教室里逐渐变得嘈杂。

  江卫民走下讲台,在教室里转悠。

  莫老师朝他招了招手,江卫民走到他跟前:“莫老师。”

  “江老师,你这么教同学们不太合适吧?”

  “怎么了?”

  “我们都知道,诚信这种行为本身就是对的,跟他带来什么后果没有关系呀!难道没有利益,你就不诚信了?”莫老师态度非常严肃。

  另一位老师附和道:“对啊,莫老师说的有道理,小江,你这节课确实欠考虑,是不是改改内容?”

  “两位老师,现在国家大事都能讨论,我们讨论讨论为什么要诚信不过分吧?又不是讨论要不要诚信。”江卫民道,“我就是想让孩子们不光知其然,还要知其所以然。你们放心吧,我知道深浅轻重的。”

  和两位老师解释完,同学们也差不多讨论完了。

  江卫民回到讲台上,拍拍手:“好,都停下来吧。”

  底下的同学瞬间变成了一个个小鸵鸟,恨不得要把头塞到抽屉里。

  看到他们这个样子,江卫民忍不住笑了:“别担心,这次不问你们问题,只让你们举个手。”

  同学们如释重负。

  “现在,认同道德主义的举举手。”

  一多半同学举起了手,没举手的自然是认同功利主义,没必要让他们举手。

  而且,他们也不一定会举,在群体中,做异类需要极大的勇气。

  “我了解了,放下吧。”江卫民点点头,“经过刚刚的讨论,大家可能已经发现了,不管是道德主义还是功利主义都有各自的短板。”

  他指着黑板上功利主义四字:“选功利主义的人少,我们先说它,它的问题在于不确定性。

  刚刚那个例子中,你选择了跟老师说实话,老师批评了你。可另一个同学选择了说假话,没有批评他,事后并没有向他家长核实。下一次,你还会说实话吗?

  长远究竟是多长时间,没有一个确定的期限。你第一次说了实话,第二次也说了实话,看到说假话的人平安无事,你次次都会被批评,第三次,第四次还会说实话吗?可能反而会想自己到底还要不要诚信。

  它像一头恶魔,会慢慢吞噬我们心中一切做人准则。”

  ……

  又讲了讲功利主义一系列缺点,江卫民走到道德主义四个字旁:“这么看来,可能它更好,对吧?”

  同学们纷纷点头。

  “如果说功利主义的问题是太灵活,那道德主义的问题就是太过僵化。还是之前的例子,你没写作业,被老师发现了,老师批评你之后,你改过自新,之后表现很好。这时候,学校要做一次道德检查,发现有过没完成过作业这类行为的要记入档案,会影响一生,问老师班里有没有,老师要不要如实说呢?”

  看了看手表,发现时间不够,江卫民没等同学回答,加快进度:“所以,我更欣赏著名思想家柏拉图的调和论。”

  江卫民又在黑板上写下调和论这三个字:“调和论原本说的是正义,主张正义本身就是好的,而且它通常能带来好的结果。

  我们可以以此发散,类比于诚信,中和前面说的道德主义和功利主义。也就是说,追求一种结果,这本身不是一件坏事,关键是要看这种结果符不符合道德主义。

  比如,向老师撒谎,目的是为了掩盖自己没写作业的事实,那没写作业这件事是对的还是错的?”

  同学们大多皱着眉头,满头雾水。

  “是不是听不太明白?”江卫民问道,“没关系,你们可以先记住今天这堂课。想不明白之前就用道德主义的立场来约束自己。切记,不要站在纯粹的功利主义角度思考问题,我们前面讲过,功利主义会让你们会成为没有立场,没有原则的人。”

  下课铃响起,后门外突然传来一声响动。

  “下课吧。”

  下课后,莫老师走了过来:“也不知道孩子们能不能听懂。”

  江卫民自知高估了学生们的理解能力,不好意思地说道:“本来想讲点新鲜的,没想到同学们听不太懂。”

  “没关系,这也是好事,给他们种了一颗思辨的种子。”

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“沈兄!”

  “嗯!”

  沈长青走在路上,有遇到相熟的人,彼此都会打个招呼,或是点头。

  但不管是谁。

  每个人脸上都没有多余的表情,仿佛对什么都很是淡漠。

  对此。

  沈长青已是习以为常。

  因为这里是镇魔司,乃是维护大秦稳定的一个机构,主要的职责就是斩杀妖魔诡怪,当然也有一些别的副业。

  可以说。

  镇魔司中,每一个人手上都沾染了许多的鲜血。

  当一个人见惯了生死,那么对很多事情,都会变得淡漠。

  刚开始来到这个世界的时候,沈长青有些不适应,可久而久之也就习惯了。

  镇魔司很大。

  能够留在镇魔司的人,都是实力强横的高手,或者是有成为高手潜质的人。

  沈长青属于后者。

  其中镇魔司一共分为两个职业,一为镇守使,一为除魔使。

  任何一人进入镇魔司,都是从最低层次的除魔使开始,

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然后一步步晋升,最终有望成为镇守使。

  沈长青的前身,就是镇魔司中的一个见习除魔使,也是除魔使中最低级的那种。

  拥有前身的记忆。

  他对于镇魔司的环境,也是非常的熟悉。

  没有用太长时间,沈长青就在一处阁楼面前停下。

  跟镇魔司其他充满肃杀的地方不同,此处阁楼好像是鹤立鸡群一般,在满是血腥的镇魔司中,呈现出不一样的宁静。

  此时阁楼大门敞开,偶尔有人进出。

  沈长青仅仅是迟疑了一下,就跨步走了进去。

  进入阁楼。

  环境便是徒然一变。

  一阵墨香夹杂着微弱的血腥味道扑面而来,让他眉头本能的一皱,但又很快舒展。

  镇魔司每个人身上那种血腥的味道,几乎是没有办法清洗干净。

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